《成长比成功更重要》的得失之间-csdn旁观者著
http://blog.csdn.net/zhengyun_ustc/archive/2007/01/10/1478602.aspx
李开复 推荐并序
我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对中国影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。
——李开复 GOOGLE公司全球副总裁
这本书仅会改变很多人对教育的看法，更重要的是这将由此改变许许多多孩子的命运。 ——丹尼 一个8岁孩子的母亲
“成长”是一个关乎教育，人才乃至整个社会的话题。本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。那么 他们凭什么变得和我们不一样了。
30个“微软小子”的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”而是“成为最好的你自己”。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生；即ENJOY（快乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。
李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江……书中每一个真实的故事 每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。
凌志军，一向文笔很好，有大局观，比如《联想风云》。
这次看了他的前版《成长》之重新包装版《成长比成功更重要》，感觉他像大多数“管理学家”一样，以既成事实来演绎自己的理论。虽然看上去，凌打算真真实实地从微软小子的身上找到成才的原因，但不幸给我留下的印象却是，他和管理学家的流行模式很像：想象管理――提出套路――付诸实践――印证原理。
在阅读他随手拈来的微软小子那些“看似质朴、平凡实则意味深长的故事”时，我有时候沾沾自喜，因为很多“E学生”具备的特点我都具备，但同时又想到，那是不是凌遗漏了什么呢？就像做管理研究不能只研究那些基业长青的企业一样，是不是也不能只拿着放大镜观察微软小子呢？我既然也具备如此多他们的特点，为什么我没有和他们一样优秀呢？
凌说把那些能够走向成功的学生概括为E学生：即ENJOY（快乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。
可这些是结果，是最终的事实，是“然”，而不是他们“所以然”。至少“EXCELLENCE（卓越）”这个没什么意义。
“E”学生需要具备什么特点呢？想来印象较深的有几个特点：
·擅长右脑：绘画、体育竞技都很棒。这一点我也不错，我小时候也擅长绘画，而且一直都是左脚踢球，田径也不错。
·不死记硬背，有的不记公式。我也是这样，从小背书不好，所以迫不得已，连政治考试都需要靠理解书本来拿高分，大学里为记不住那些高数或数理方程的公式而在考试时从思想的起源从头推演公式是常有的事儿。
·大脑主动指数强。我的主动思考和主观能动性也很强。
·父母对孩子学习持态度开明，善于引导，让孩子自己决定。我家也好似这样。
·大师，他们的周围大师的身影无处不在，而且是很Open的大师。
·“在任何情况下，第二种智力都比第一种智力更加重要”“态度是一件小事，却能导致巨大的差别”。我的态度也是积极的。
。。。
看来，较大的差别在于，我们这些人身边缺少很Open的大师，从而较难登堂入室得窥门径。
这里要说一个小故事，刚刚进入软件行业的时候，我特别喜欢追问那些我眼中的强人一个问题：“怎么让自己比别人更快更强?”有的强人给出了答案，确实存在很多很多技巧，当然也涉及了一些职场常见的技巧。
但当我问科大少年班的一位强人这个问题的时候，一向反应敏捷的他突然愣了愣，然后说“我没想过这个问题”之类的话。
我猜想，在这种天纵其才的强人眼里，实际上很少会去考虑如何超越别人，他们由于自身的优势，更多考虑的是如何找到好玩的，如何能够激发自己的能力，因为很多公司里面的操作层面上的事情，对他们来说太容易了，所以也许真的他们真的是和凌总结的是一样的：
“你不需要成为“最好的”，只要成为“最好的你自己””。
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