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阅读理解：如何不看文章答题(2006-10-16 22:35:00)
摘要：英语测试中阅读理解部分是最让考生紧张而又担心的部分。它量大，难度较高。因此，阅读理解题发挥如何决定着考生得分的高低。许多考生在做阅读理解部分时，最大感受就是时间紧、答案选项迷惑性大，因而很难及时而又准确地选出答案。如何在没有足够时间进行深入阅读或文章太难而看不懂的情况下进行答题，我们在总结、归纳历年四、六级真题特点是基础上，向考生介绍一些紧急情况下的应试技巧。
一、阅读理解题答案项特征
通过研究历届四、六级阅读理解题，我们发现，在所列出的四个选项中，也有一些普遍性规律可循。如果考生了解、熟悉并掌握了这些规律，他(她)们就可以找到做题时的"第六感觉"，达到所谓超常发挥的水平。如果考生来不及看文章，万般无奈下凭这些规律可以选中不少正确选项。
(一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very,completely, none, hardly等。
例(1) One of the great changes brought about by the knowledge society is that _____ .(1995年6月六级题22)
A. the difference between the employee and the employer has become
insignificant.
B. people"s traditional concepts about work no longer hold true.
C. most people have to take part-time jobs.
D. people have to change their jobs from time to time.
(分析：四个选项中，C、D两项中都含有"have to"，语气太绝对化，一般被排除。考生在剩下两项中进行选择，就大大降低了难度。)
例（2）The main idea of this passage is ......
自己学英语的方法[想过专八就来看](2006-10-16 22:35:00)
摘要：我希望以数字的方式来讨论一下英语学习。
先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。
几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗？
学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。
我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。
以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。
阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先......
背单词最科学的方法(2006-10-16 22:34:00)
摘要：背单词最科学的方法
怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。
三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
......
综合九种记法，不怕任何单词(2006-10-16 22:33:00)
摘要：说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。
这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。
《三三速记》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。
在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。
一、合成记忆法
有些汉字，比如"明""解"等属于合成字。"日"即太阳，是白天光明的来源；"月"即月亮，是黑夜光明的来源；所以"明"就由"日"和"月"两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将"刀"放在"牛"的"角"后开始将其解体的，所以，"解"字就由"角""刀"和"牛"三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行"以形说义"一样。所以，我们把合成记忆法看作是英语单词"说文解字"之一。
1 football n. 足球，足球比赛
〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕
2 himself pron. 他自己，他亲自
〔him他，self自己〕
3 overcome vt. 战胜，克服
〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕
4 sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候
〔some某一，time时候〕
5 widespread a. 分布广的，散布广的
〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
二、构词分析法
汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着......
06年6月17日六级AB卷答案及部分争议题解析（完整版）(2006-06-18 16:57:00)
摘要：字体加红为争议题
听力答案A卷
1.C. She is not sure she can pass on the message.
2.D. Hold the ladder for him
3.B.He'd like some coffee
4.C.He might get fired
5.D. Tony's wife
6.A.He was fined for runing a red light
7.C.He finds reward more effective than punishment.
8.B.At the dentist's
9.B.He doesn't agree with the woman's remark
10.A.It was applaudable
11.B.Medical care
12.C.Her determination to fulfill her dream
13.B.To help disabled children there.
14.D.In a small village in Chile.
15.A.By expanding their minds and horizons
16.D.She made outstanding contributions to children's education
17.A.She won the 1945 Nobel Prize in Literature
18.C.How animals protect themselves against predators.
19.B.Its plan-like appearance
20.A.It helps improve their safety
有网友反映，新东方六级听力答案有4道题目有问题。丁老师抽空针对这几道题目写了点简单的解析。
5. M: Hello, Mary. This is Paul at the bank. Is Tony home?
W: Not yet. Paul. I don't think you can reach him at the off......
四级高频词汇 (2006-06-11 14:37:00)
摘要：1.alter v. 改变，改动，变更
2.burst vi.,n. 突然发生，爆裂
3.dispose vi. 除掉；处置；解决；处理(of)
4. blast n. 爆炸；气流 vi. 炸，炸掉
5.consume v. 消耗，耗尽
6.split v. 劈开；割裂；分裂 a.裂开的
7. spit v. 吐（唾液等）；唾弃
8. spill v. 溢出，溅出，倒出
9.slip v. 滑动，滑落；忽略
10.slide v. 滑动，滑落 n. 滑动；滑面；幻灯片
11.bacteria n. 细菌
12.breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔
13.budget n. 预算 v. 编预算，作安排
14.candidate n. 候选人
15.campus n. 校园
16.liberal a. 慷慨的；丰富的；自由的
17.transform v. 转变，变革；变换
18.transmit v. 传播，播送；传递
19.transplant v. 移植
20.transport vt. 运输，运送 n. 运输，运输工具
21.shift v. 转移；转动；转变
22.vary v. 变化，改变；使多样化
23. &n......
四六级功能句型(2006-06-11 14:34:00)
摘要：经过对短篇作文各种句式长期的研究、归纳 , 我们总结出几种功能句型 , 基本概括了四、六级考试各类作文的常用句型。掌握了这些句型的特征和结构 , 考生在考试写作中就可灵活运用 , 以不变应万变。
1. When asked about ______, the majority would support A. Others, however, like me, regard B as their propensity.
2. If I were forced to agree with one of the two methods, my choice would be for______.
3. When faced with ______, quite a few people claim that ______, but other people think of ______ as ______.
4. There are different views concerning this topic. In my part, I would like to vote for A/B.
5. As far as I am concerned, I have a preference for A over B.
6. No issue is more important now than the one that ______is widely held by ______.
7. In most cases, the most difficult decision for A is that whether to realize the evidence of ______.
8. A is preferable in many ways, and perhaps the most basic reason is that ______.
&n......
阅读训练(2006-05-09 17:09:00)
摘要：
Joblessness is far more than an economic misfortune.It can be a psychological disaster for the unemployed and their families.It can cause illness,divide families and create a downward spiral of feelings of worthlessness and lack of self esteem.According to research done by M. Harvery Brenner,associate professor of health at Johns Hopkins University,every 1% increase in the unemployment rate translates into 37,000 deaths over the next 6 years,including over 20,000 deaths from heart attcks,900 suicides and nearly 500 deaths from cirrhosis of the liver.In addition,Brenner estimates that 7,500 unemployed or their families will be admitted to prison after committing a crime or to a mental hospital.“The impact goes well beyond the individual who loses a job,”said Brenner.“stress caused by economic factors affects our national life at every level.”Men who have been socialized as the family breadwinner are especially hard hit by unemployment.They suffer greater depression and anxiety and ha......
六级复习计划，拿来和大家分享。(2006-05-09 17:07:00)
摘要：
针对CET-6复习计划
听力部分：分三部分
1.精听 《20天20分》坚持每天上午听20-30分钟。
方法：①按书中的顺序和思维把题目完成，包括指导的方法，听力训练（初次听的时候不能每道题目反复听，应该集中精力象考试一样一气呵成。看看自己的正确率）以及课后的讲解（不用按书上写的天数复习，把每天的内容分散开来，别集中的囫囵吞枣，可以按照掌握的程度比如3天学一课）。
②做完一课以后，重新把听力训练的题目拿来，再继续听（注意第一了解大意后，听写出来，然后背并默出来，默写直到无误为止。此时要结合书中对这些题目考点和词汇的分析，做到把重要的词汇和句型融会贯通。在正式考试时候，也要一边听一边适当的做一些笔记（主要是细节，只要自己懂的标记就好，不能影响听的效果），以加强记忆。
2.精听 真题（每天下午做）按上面的方法。
3.泛听《新概念3》每天上午10分钟左右。带有欣赏和放松的性质。体会英文表达方式的精妙之处。
词汇部分：资料:任何一本六级词汇手册
方法：①每晚临睡前15-20分钟雷打不动，可以在床上并不动笔，但要迅速记忆并在心中拼写。每次要首先复习以前背过的单词。可以自己考自己，以检查记忆情况。
②可用铅笔在书上做标记，、一些名词和肯定掌握的一看就会的可以标记上，复习的时候也不用看它，可以节省时间。对于一些用法较多的可以多花时间看，但是着重看考点。
切忌：不要一个单词看半天，重要的是重复（保证每个单词至少看过7遍以上），还有默念，尤其注意发音（做到以后再听力中可以听出来）以及这个单词的历年考点(还不知道词汇手册上有否)。
阅读理解：资料 ⑴真题
⑵新概念3
&nbs......
改错大集合(2006-05-09 17:06:00)
摘要：
It is a task which can be attempted in various of ways, some of which are 1._____
more appropriate than others. When the material to be learned is 2._____
a brief and simple kind which is familiar with the person and of intense 3._____
interest to him, effective learning usually proceeds automatically.
In the first place, the person at once relates the material to other
material which has already securely learned. Subsequently, the relevance 4._____
of the newly learned material to his interests assures its being 5.______
recalled on many occasions; and one repetition minimizes 6.______
the likelihood of remembering. Furthermore, the subsequent use 7.______
of the new material is likely to take place in a variety of contexts
and, so, the material becomes related to a narrower range of other material. 8.___
Because of all this, the material is rapidly learned, long retained,
and recalled with increasingly readiness in a variety of 9._____
con......