博文
xp安装了SP3以后无法更新的解决办法(2008-06-17 21:42:00)
摘要：今天在装一台XP的电脑，装完后，第一个就是打得SP3的补丁，这时一切都是正常的。但是装完SP3的补丁后，微软的其他任何一个补丁都装不上去了。比较怪异。
查了很多资料后，发现下面的方法可以解决这个问题，特整理到这里，帮助碰到同样问题的人。
这个解决方法就是在 Windows 中注册 Wups2.dll 文件
要在 Windows 中注册 Wups2.dll 文件，请按照下列步骤操作：
1. 停止自动更新服务。为此，请按照下列步骤操作：
a. 依次单击“开始”和“运行”，键入 cmd，然后单击“确定”。
b. 在命令提示符处，键入以下命令并按 Enter： net stop wuauserv
2. 注册 Wups2.dll 文件。为此，请按照下列步骤操作：
a. 在命令提示符处，键入以下命令并按 Enter： regsvr32 %windir%\system32\wups2.dll
注意：对于运行 Windows XP Professional x64 Edition 的计算机，
请输入以下命令，然后按 Enter： regsvr32 %windir%\syswow64\wups2.dll
b. 在收到的每条验证消息上单击“确定”
3. 启动自动更新服务。
为此，请在命令提示符处键入以下命令，然后按 Enter： net start wuauserv......
别了，现在质量差劲的诺基亚手机(2008-06-17 19:48:00)
摘要：别了，诺基亚手机，质量差劲的诺基亚手机。
当我买第一个手机时，有人告诉我，卖诺基亚，质量好，返修率低，那是2004年。
我买来手机（诺基亚3120）的第4天，手机的电池充电时，电池发胀；到经销商处理，告知要到维修店鉴定；到了维修店，工作人员用怜惜的目光看我：直接找他们换就行，这个不用鉴定。我又步行二十分钟回来，找到经销商，总算换了。4天后，电池又出现同样问题；有换时，经销商给我换了一块其他型号的手机，“这个质量好”他们说。
说句实在话，手机确实结实，直到今天没有大重大的问题；但是，该机型有一个问题就是开、关机键破损：一个小塑料垫。
我老婆与2005年买了一个诺基亚2100红色的，2007底至2008年初，该机出了问题：打电话时没有声音，双方听不到说话声。
于是，6月初，打算到诺基亚维修店看看，心想这如果费用不是太高就修一修。
到了之后，等了30分钟，终于排到号。我拿出2100，工作人员告知：此机超过2年，没有配件，无法维修，请换（其他）机；我幼稚的问：换机需要花钱吗？对方答曰：当然了，你自己花钱买。于是我拿出3120说，那个开机键坏了；对方只瞥了一眼，熟练的问：只是按键坏了还是不能开机了？按键一个30元，整套198元。我答：只是按键。
就这样一个2cm大小的塑料按键收了30元，给我一张收据。我故意索要发票，才开出一张发票，看了一下发票，才明白这30元里含税呢！
2100为什么只用了3年，就注定报废？3120为什么一个塑料就那么贵？
别了诺基亚！也许，你为今天愚弄广大弱势的消费者而毫不知耻，反而带着一股赖皮的姿态，以为中国人会拿你没办法，那就错了。
别了诺基亚！我当天就买了夏新的手机，也许他的质量不如你的，但是只要能用3年，也比你这报废的功能落后的强啊。
别了诺基亚！过去，所以买你的，主要是因为，你们有这技术垄断；随着科技发展，我们自己也能造出先进耐用手机，这已经实现，我们何必花高价买次等货呢？！！！
别了，诺基亚！丧钟已经为你敲响。
......
二叉树状结构B-trees的实现（vb2005）之一(2008-06-14 20:50:00)
摘要：声明
本文译自http://www.devx.com/dotnet/Article/37855/0的文章并略有改动以便于理解和学习，如果你对作者文章感兴趣，请访问该网站；如果作者不愿意本人翻译学习其文章，请来信告诉我：iamben250@126.com
导言
Visual Studio提供了足够的类，如集合（collection）、哈希表（hash tables）和字典（dictionaries),来实现各种形式的数据结构。树的每个节点可以有一个或多个的字节点，所以用来存储层次数据非常有用。很多.NET开发员使用TreeView控件或者XML对象来建立树,但是这两种方法都是本方法，而其会增加一些你不想要的麻烦。
建立树结构
通过本文，我们要来弄明白什么是树，如何建立一个树，如何维护树，以及如何将树运用于实际工作，如提取树或者以不同的序列列出树的项目。
在我们开始之前，先来复习一下关于树的术语。
树的有关术语
树的术语融合了园艺学和家谱学的相关内容。园艺学提供了一些关于树、节（点）、根、枝和叶的术语，而家谱学提供了诸如祖先、父、子的术语。
一个树由节（点）构成，而节点连接着枝。一个节点只有一个父节点，但每个节点可以有0个、1个或多个子节点。分枝是定向的，就是说可以根据分枝知道树的方向，所以你可以弄明白哪些是父节点，哪些是子节点。
没有父节点的节点就是根。树中除根节点之外的其他节点都直接或间接和根节点相连。正常情况下，当你画一个树时，你会把根面在上面，这和地上长的自然界的树的方向恰好相反；但是它便于我们分清子节点和父节点。
节点的度就是它拥有的子节点的数量。一个树的度等于拥有最大度的节点的度。度为2的树称为二叉树，度为3的树称为三叉树。度大于3的，人们通常成其为N叉树，如度为7的树就成为7重树。
在树的最底端的、没有子节点的节点成为叶节点。根据定义，叶节点的度为0。
节点的级别就是其与根节点的距离。一些人认为节点的级别就是节点和根节点之间枝的数量；另一些认为是节点的数量（包括该节点及根节点），结果其值别比前种算法大1。这两种方法的差别就是你是否考虑根节点，即你把根节点是称为1级或是0级（有点像美国英语和英国英语对floor的层数有不用的算法，前者为1后者为0层）。我采用将根节点视为1级的算法，并没有特别好的理由来解释。
整个树的高度或级别就是......
清华大学出版社计算机类图书源码下载地址(2008-06-14 08:34:00)
摘要：http://www.tupwk.com.cn/downpage/index.asp
该网站为清华大学出版社部分计算机类图书源码下载的地址，需要的朋友可以看一看。......
如何做一名合格的研究生(2008-06-13 01:12:00)
摘要：一、从这里起步
入学的每一位新生，都有着值得荣耀的过去，都是在激烈的竞争中迎来了步入科学殿堂的今天。
这里又是你们一个新的台阶和起点，迎接你们的是一张张亲切而陌生的面孔，交给你们的是光荣而艰巨的重任。你们将面临新的环境与生活、新的工作与学习，预示着你们将开始新一轮的冲刺。面对这一切，如何能够顺利完成学业、实现自己理想的目标？将是每一位研究生必须认真思考的问题。
1、入学先定位
你们来自四面八方，来自不同的学校和单位。曾经的你们，也许很骄傲，也许源于你的学校、源于你的单位；也许很辉煌，也许源于你的职位、源于你的成绩；也许很优越，也许源于你的条件、源于你的拥有。但无论原先属于你的是基于什么，那些仅仅是你的过去或你的特定范围。今天的你们，为攀登科学高峰、为学业，不约而同来到这里。今天的你们，拥有一样的天空，享有一样的条件，同处一个台阶，同在一样的氛围。这就意味着，要尽快把自己的行为和心态调整到适应新的科研环境和科研氛围的要求上来，需要你们每个人重新思考、重新调整、重新定位。
2、起步先计划
面对全新的变化，会带来新的诱惑。如果没有合理的计划安排，没有科学的时空设计，没有主次的侧重选择，你会在多项新的事物面前没有主张。要学会运筹。运筹，是运作的前提和向导。
只有想得到，才能做得到。
只有想得好，才能做得好。
既要有学识，更要有知识。
&nbs......
如何顺利完成研究生学业(2008-06-13 01:11:00)
摘要：两个阶段的主要环节
记者：我们知道中科院研究生院在人才培养方面与其他普通大学有着鲜明的差别，您能否就我校在培养模式、学期制度等方面的特点做一简单介绍？
侯彦林：中国科学院研究生院在硕士生培养方面采用两段式培养模式，第一段是为期一年的集中教学即课程学习阶段，此阶段须完成30学分；第二段是为期二年的论文创作的阶段，在这个阶段大多数学生将回到各自的培养单位，需要抓住的主要环节包括开题报告，中期考核，学术报告，毕业答辩等，占5个学分。共35学分。
学期制度方面，我们采用秋季，春季，夏季三学期制，时间分别为21/19教学周，16/15教学周，5周；其中，秋季和春季学期分别占10－20学分，夏季学期以高级强化课程、系列讲座等为主(小学期)，没有学位课。春、秋季学期课程类型多种多样，注重全面发展，交叉学习，细分为公共必修课(硕士生6学分，硕博生7学分)，公共选修课(3学分，1－3门，至少选人文或管理课程1门)，学科基础课，专业基础课和专业课，学科综合课(夏季学期开设)以及其它课程(选修等)。
关于论文选题，也有诸多注意事项。对于硕士论文，在平时要进行一些系统性训练，力求在实验/试验方法、结论方面有些创新；不但要在自己感兴趣的基础上强调可操作性，更要与导师的课题相结合，大致一年时间完成为宜。而硕博连读论文，在选题上又与硕士论文迥然不同。除了在与导师课题相结合的前提下易于操作，它还要求在极大的兴趣引导下进行一些深度性训练，更要求在理论、方法、结论的某一方面有明显的创新!这个过程大致为2-3年时间。
至于中国科学院硕博连读生教育环节，它要求修满37学分，集中教学阶段须完成31学分。(另外6学分回所里后完成，包括专业课和英语。)其中必修环节包括5学分，即开题报告，中期考核，学术报告，毕业答辩等，回所完成。学位学分总计42学分。
两个阶段的主要任务
记者：在一年的课程学习和两年的论文创作两个阶段，有哪些重点呢?
侯彦林：我是这样来划分的，在第一年的集中培训中，要用70%的精力学好知识；用30%的精力拓展知识，参加各种活动；并必须在学习知识和参与活动的过程中有意识地提升自身修养，在实践中培养锻炼自己。在后两年中，要用70%的精力做毕业论文；用20%的精力学习集体中的智慧，团队精神，参加各项活动；然......
如果收到2008年北京大学研究生录取通知书(2008-06-13 00:35:00)
摘要：我将会把通知书的扫描上传；
把通知书规定的注意事项上传。
请各位有兴趣的网友关注。......
如何：实现 Dispose Finalize 模式 (Visual Basic)(2008-06-02 21:23:00)
摘要：如何：实现 Dispose Finalize 模式 (Visual Basic)
Dispose Finalize 模式可确保当不再需要对象时释放资源。
示例
下面的示例中的 ResourceClass 类利用了托管和非托管资源，然后使用 DisposeFinalize 模式来适当地释放它们。这些资源及它们的功能如下：
Dispose 方法的实现，该方法允许类的使用者释放类实例。此方法调用 Dispose(True) 来释放对象的资源，然后调用 SuppressFinalize 以防止终止代码执行第二次。
基本 Finalize 方法的重写，该方法允许公共语言运行库 (CLR) 垃圾回收器来释放类实例。此方法调用 Dispose(False) 来释放对象的资源。请注意，如果以前为对象调用了 Dispose，那么，它对 SuppressFinalize 的调用将使垃圾回收器无法调用 Finalize 方法。
Dispose 方法的重载，该方法执行释放操作。它接受 Boolean 参数 disposing，该参数指明您的代码是否已开始对象的释放过程。当您释放对象时，必须要释放它的所有资源。当 CLR 垃圾回收器释放对象时，只有非托管资源必须得到释放；垃圾回收器会在必要时自动释放托管资源。
有关更多信息，请参见对象生存期：如何创建和销毁对象。
Visual Basic
复制代码 Public Class ResourceClass
Implements IDisposable
Private managedResource As System.ComponentModel.Component
Private unmanagedResource As IntPtr
Protected disposed As Boolean = False
Public Sub New()
' Insert appropriate constructor code here.
End Sub
Protected Overridable Overloads Sub D......
关于灾区儿童领养问题的几点思考(2008-06-02 20:04:00)
摘要： 最近，很多人都在关心灾区孤儿的生活问题，很多人打电话询问如何领养灾区孤儿，这非常的好。
但灾区民政部却不是那么热心，或者他们的工作还不够细致和到位。据有关单位说，灾区孤儿（可领养的）只有一千多人，所以海内外的人们不要抱有太大的希望等等。对此，我有一些担忧。
首先，什么是灾区孤儿呢？民政部（或有关部门）如何确定孤儿呢？
对普通的的公民来讲，他们一定认为，只要无父母而爷爷奶奶，姥姥姥爷又不能抚养，就算是了吧？我要说你想错了！！！由于历史的原因，更由于我国当前法制的不健全，我国确定一个儿童是否是孤儿，即是否需要有人领养，多数情况下是这样的：首先，如果其父母双亡，而父母之父母有任何一位在世的话，该儿童还不能算是孤儿，民政部（或者相关部门，下同）不会主动调查或主动承担起该儿童的任何生活、学习费用。为什么呢？因为，对民政部而言，一方面这是向外拿钱；另一方面，可做可不做，因为没有硬性的法律来规范，不做不犯错，做了“惹麻烦”！如果孤儿的任何亲戚，如舅舅、姑姑等亲戚，愿意抚养该儿童，民政部也不会做任何举动，如查实其是否有能力，查实其是否有其他目的以及查实其是否尽到抚养人之应尽义务等等。这里面有许多原因，一方面是民政部不愿意“找麻烦”已习以为常；另一方是当地群众多数也不会觉得不合理，尽管这些儿童可能会受到虐待或伤害。
其次，有关部门应该怎么做呢？
&nb......
office Word快捷键大全(2008-05-29 07:01:00)
摘要：word快捷键大全
Ctrl+Shift+Spacebar 创建不间断空格
Ctrl+连字符 创建不间断连字符
Ctrl+B 使字符变为粗体
Ctrl+I 使字符变为斜体
Ctrl+U 为字符添加下划线
Ctrl+Shift+< 缩小字号
Ctrl+Shift+> 增大字号
Ctrl+Q 删除段落格式
Ctrl+Spacebar 删除字符格式
Ctrl+C 复制所选文本或对象
Ctrl+X 剪切所选文本或对象
Ctrl+V 粘贴文本或对象
Ctrl+Z 撤消上一操作
Ctrl+Y 重复上一操作
F1 获得联机帮助或 Office 助手
F2 移动文字或图形
F3 插入自动图文集词条（在 Word 显示该词条之后）
F4 重复上一项操作
F5 选择“编辑”菜单中的“定位”命令
F6 前往下一个窗格或框架
F7 选择“工具”菜单中的“拼写和语法”命令
F8 扩展所选内容
F9 更新选定域
F10 激活菜单栏
F11 前往下一个域
F12 选择“文件”菜单中的“另存为”命令
Shift+功能键
Shift+F1 组合键 启动上下文相关帮助或显示格式
Shift+F2 组合键 复制文本
Shift+F3 组合键 改变字母大小写
Shift+F4 组合键 重复“查找”或“定位”操作
Shift+F5 组合键 移动到上一处修订
Shift+F6 组合键 前往上一个窗格或框架
Shift+F7 组合键 选择“同义词库”命令（位于“工具”菜单的“语言”子菜单中）
Shift+F8 组合键 缩小所选内容
Shift+F9 组合键 在域代码和其结果之间进行切换
Shift+F10 组合键 显示快捷菜单
Shift+F11 组合键 前往上一个域
Shift+F12 组合键 选择“文件”菜单上的“保存”命令
Ctrl+功能键
Ctrl+F2 组合键 选择“文件”菜单上的“打印预览”命令
Ctrl+F3 组合键 剪切至图文......