记得在1年多以前，团队学习过一篇关于蔡元培先生的北大就职演说。蔡先生当年抱着“我不入地狱，谁入地狱”的勇敢精神，在北大开大学风气之先河，最后影响到全国，以致后世。今天早起，又温习了一遍。

蔡先生在这篇演说词中谈到了三个问题。
第一个问题是抱定宗旨。
我们读大学，首先要搞清楚大学是干什么的。大学者，研究高深学问者也。
如果只是为了求职，把全国的大学都改为技校即可，又何必来读大学？

我觉得在大学里，特别是理工科的学生，需要多读历史，哲学，培养自己的境界和视野，培养一种对社会、国家、家人和自身的责任感。
大学如果平时不读书，考试临时背讲义，最后只是来争分数多寡，实则大错特错了。这样的人一旦考试结束，学问就会被束之高阁。光阴虚度，学问毫无。毕业后一旦当老师，则会耽误学生，一旦为官，则会祸害社会。蔡先生指出当年的辛亥革命，都是因为清朝的腐败。而清朝的腐败跟教育会有重大的关系。


现代真正的教育是终身教育，而目前很多人的很多做法是与终身教育相悖的。
记得丘成桐原来说过，他不看好在哈佛大学的中国学生， 因为他们一旦达到一个很小的目标就会停止了。以前我不理解邱先生的话，现在逐渐明白。
我们在大学中学专业和人文也就几年。但是到社会真正的竞争才开始，而一个人的成就比较的不是几年而是几十年。如果到社会上 老是抱着我是哈佛的，我是北大毕业的诸如此类的心态，则大错特错了。一会使自己骄傲和固步自封，而是会影响自己的上进心。
不要等到我们有一天老了，才体会到我们需要的是终身教育。终身教育很多时候需要我们自己来争取。有句俗话叫活到老学到老，就是这个意思。 

第二个问题是砥砺德行。
清华的校训，自强不息，厚德载物。厚德载物强调的就是德行。人的品行是很重要的。聪明可以做一些小的事情，如果做大了，就一定要靠德行。职位带来的威信是有限的，他可以使人口服，但德行却可以使人心服。
湖大的学生我觉得进来后一定要多温习岳麓书院的院规，在读书期间，不断砥砺德行。
我觉得湖大的学生应该还是很幸运的，就是在我们求学的这片土地上，出了多少名人，几乎书写了中国的半本近代史。
我们每次踏入岳麓书院和走进爱晚亭的时候，都应该思考一下，我们跟先人们的距离在哪里？我们是否真的强，这种强不应该只是有形的强，更是无形的强。

第三个问题是敬爱师友。蔡先生要求北大的老师同学要互敬互爱。我在这里想延伸的是感恩之心。
目前国内的教育缺乏一种感恩教育。我有时候很羡慕信教的人。信教的人普遍心中很宁静，因为他们时常会感谢自己心目中的神，也会感谢这个大自然的给予。有感恩之心的人，会增添很多的幸福感。在面临困难和挫折的时候，不会马上归咎于人，而是积极通过自身的努力积极地前进。
我们土木院我觉得感恩教育还有很多不够的地方。我很少看见校友捐款，很多有名的校友也极少光顾土木院给自己的学弟学妹们谈点人生中最重要的东西。
我不认为土木的排名对我们院有多重要。记得我问陈行之老师八十多年来最大的人生体会是什么，他没有多说，就说了一个字”情“。我想这个字已经把很多东西说透了。

本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-531618-669489.html

评论