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VB实现远程共享显示及声音(2006-04-02 12:47:00)
摘要：在局域网内共享调制解调器以及共享打印机都是我们非常熟悉的，而对于显示器和声卡的共享一般比较陌生。
当你在进行教学、演示或展示时，也许你希望主控电脑上的画面同时也出现在其它电脑上；当你在跟踪调试程序时，你也许梦想过两台显示器能够同步，以便观看源代码时不破坏运行程序画面；还有，出于管理的目的，或许你需要远程监控其它电脑的运行状况，等等。上述所有情况都是远程共享显示的例子。 共享声卡的需求也不少：首先这可以降低硬件投资，让没有装或者没法装声卡的电脑（如某些笔记本电脑）也有了“喉舌”；其次，即使每台机器都有声卡也不无用武之地：至少你的 mp3背景音乐与你的英语有声软件不再经常发生冲突了；还有，共享声卡使得“远程有声通知”成为可能，其作用类似于立即型声音邮件，在日常工作中有广泛的应用。 共享显示器或声卡的硬件（一般在扩展槽内插一块卡）在市场上不难找到。但扩充本文的示例程序即可以用软件轻松实现这些功能。一、共享显示
我们通过一个完整的示例程序（VB 6.0）来说明。在例子中，被共享端（即服务器端）的任务是：自动捕获本机的当前显示画面，并将之传给共享端（即客户端）。 1. 服务器端程序（frmServer.frm） 这里有三点需要重点说明：一是自动捕获画面问题。为了模拟“捕获屏幕键”被按下的动作，程序里使用了 API调用 keybd_event。虽然VB的SendKeys语句也有类似功能，但它不如 keybd_event稳定和可靠。二是画面粘贴和压缩存储问题。为了能把已经被捕获到系统剪贴板中的图像粘贴下来并存储到文件，程序里使用了 ImgEdit控件。该控件强大的功能远非PictureBox控件或 Image控件可比。ImgEdit 不仅支持多种压缩图像格式（如 JPG、TIFF等），而且它对画面进行操纵和编辑的功能也非常强大（如图像旋转、缩放、嵌入等）。ImgEdit 还能对剪贴板进行Copy、Cut、Paste等操作。使用 Ctrl+T 或菜单（工程->部件）来添加 Windows标准的 ImgEdit控件（参见图一）。三是文件传输问题。用 ImgEdit存储的压缩文件一般只有 40 KB左右，使用 Winsock控件可以一次传输出去。但由于接收方的 Winsock控件一般是4K至8K调用一次 DataArrival子程，故程序使用主动分块进行......
彩信以及彩信收发的基本原理 (2006-03-29 20:24:00)
摘要：
彩信以及彩信收发的基本原理
作者： 来源： 更新日期：2005-11-13 浏览次数：
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1、基本概念：传统意义上，手机是用来进行基本的语言交流和简单的文字交互的。而彩信是用来实现彩色视频传送，它最大的特色就是支持多媒体功能，能够传递文字、图像、声音、数据等各种多媒体格式的信息。实际上，彩信和短消息没有任何关系，它是在GPRS网络的支持下，以无线应用协议WAP为载体，传输文字、图片、声音动画等信息服务。当然也可以用原有的CSD方式来传输，但速度慢。彩信通常由彩信头(综观)和多张视讯片组成，视讯片中可以包含图片/文本/声音。彩信实际上可以理解为一个带有许多附件的电子邮件，是一种规范化了的电子邮件。其中附件包括图片/文本/声音，都是按照一定的规矩命名的，将来手机收到彩信这个电子邮件后，可以把附件中的视讯片还原出来。发方和收方的邮箱地址为[email]+8613xxxxxxxxx@mmsc-bj-rsv.monternet.com[/email]，以北京动感地带的用户为例，前面的xx部分代表你的手机号。2、彩信的系统组成一般说来，彩信系统包括了以下网元：MMS终端（MMSTerminal）、多媒体消息业务中心（MMSC）、MMS用户数据库（MMSUserDatabase）、外部应用服务器（ExternalServer）、增值应用服务器（MMS＆#118alueAddedServiceApplication）以及MMS应用支撑系统。它比短信要复杂的多，属于一种WAP业务，所以收费要比短信高许多。有关彩信服务系统组成大家没必要关心它，关键是我们如何用好。3、彩信的收发原理在接受彩信时，先接收到一个通知，此通知是以WAP Push的形式发到手机上,这条通知里面包含一个网址URL，这个URL网址就是彩信所在的地址。手机终端可以设置为收到通知后就自动连接这个URL网址来收取彩信，也可以设置为手动接受。手机终端连接这个URL网址的过程实际上就是通过WAP来浏览并下载这个URL网页，最后在手机上浏览。发送彩信时也是相似的过程。先在手机上编辑好彩信原稿，然后发送到彩信服务器，网址一般http://mmsc......
揭开医疗体制的内幕－看“一位医生与妻子的对话”(2006-03-26 22:10:00)
摘要：问：那女孩怎么样了，到北京能治好吗？ 答：到美国也没办法。 问：那就眼睁睁的看着她死？ 答：可以化疗，可以延长生命。 问：那得多少钱？ 答：一年大概十万，但估计她活不了一年。 问：我怎么发觉你们要钱的水平比治病的水平高呢？ 答：你说的对，我们这些人只会要钱，不会治病。谁让你们这些既有能力，又有爱心的人不学医呢？没办法只有我们这些既无才又无德的人学了。 问：你们就是听不得批评，我们这是恨铁不成钢。 答：现在的医疗体制是要把钢炼成铁，而不是把铁炼成钢。 问：我们知道体制有问题，可这不能作为医德下滑的理由，而且体制在短时间内是难以改变的 答：你的意思是体制难以改变，而医德容易提高。所以解决看病难看病贵最便捷的办法就是医德教育，医德提高了，人们看病就容易了。可事实恰恰相反，改变医德要比改变体制要难的多！医德本来是一种最稳定，最坚固的职业道德，很多人把它作为社会道德的最后一道防线。因为它代表着人类的良心，它面对的是人的生命。而它现在居然崩溃了，难道我们不该想一想到底是为什么吗？因为道德总是建立在一定的物质基础之上。一个社会，维系人与人之间最基本的关系就是劳动关系，而这种关系的稳定就依赖于等价交换。而在医院存在等价交换吗？一方面，患者感个冒就要花几百块，另一方面是医生在付出了艰辛的劳动之后合法收入和护士差不多。极度的不等价！既然人耐以安身立命的最根本的法则都造到了践踏，那医德沦丧不是顺理成章的事吗？马克思不是说过，人只有吃饱了饭才能去从事道德、艺术吗？ 你说是改革落后的体制容易，还是唤回沦丧的医德容易？如果你还以为是提高医德容易，那你又如何将它唤回呢？是思想教育，还是严刑峻法？这么多年了，我们的思想***工作做的好少吗，反倒是那些不做思想工作的国家，其道德水平比我们高的多；再就是严刑峻法，你认为把刀架在医生的脖子上医德能提高吗？ 其实一个人的社会经历达到一定程度时，其思想已基本定型，不要总是试图去教育别人，改变别人，以达到社会对他们的要求。该先进的早就先进了，先进不了的，在怎么教育也没用。一个社会能否健康发展，并不取决它有多少先进人物，而在于它的主体能否遵守游戏规则。 问：那你们收红包、拿回扣算不算遵守游戏规则？ 答：不算，但这是......
非常震惊！请问教育部长:你出国留学哪来的钱?[转贴(2006-03-22 19:43:00)
摘要：非常震惊！请问教育部长:你出国留学哪来的钱? 猫眼看人 作者：燕云十八骑最近，教育部有个叫王旭明的新闻发言人对记者谈了下面一段话：人们对学费问题应当转变观念。在计划经济时代，孩子从小学上到大学花的钱很少，因为国家都给包了，但是在市场经济时代，形势已经发生变化。非义务教育阶段的教育已经成了家庭的一种消费，既然是消费，就要根据自己的经济、智力实力来选择。北大、清华这些优质教育资源是有限的，自然比较贵，不是所有人都消费得起的。就好比逛市场买东西，如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿。现在很多人不考虑自己实力如何，都想让孩子往好学校里挤，这是非理性的，也是形成“上学贵”观念重要来由之一。看了这段话，我非常震惊，我痛切地感到：我们的一些政府部门已经堕落了！王旭明是个新闻发言人，他的话不代表他本人，而是代表教育部，代表政府。我不知道，他的话来自哪一级的授权。但不管是谁授权让他说出上面这一段话，此人都是民族的罪人！教育，是人类社会最重要的活动之一。人们在生产实践中积累的经验和知识，通过教育才能传给下一代。可以说，从原始社会开始，人类的每一点进步都来源于教育。在当今世界，中华民族要想赶上世界发展的潮流，最基本、最重要的手段就是发展教育。没有整个社会文化和生产技能的提高，没有大量的有民族责任感的、接受过高等教育的人才，振兴中华就是一句空话！教育，应该培养一大批有道德、有文化的劳动者而不是精神贵族；教育，应该平等地面向所有公民而不是只面向少数权贵和富人；教育，应该是社会存在的基本构成而不是商品。两千多年前，孔夫子就提出了“有教无类”的平等教育观。之后的历代封建王朝虽然得到良好教育的大多是有钱人，但从来还没有听说过政府公开歧视穷人受教育权力。虽然“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的教育理念并不正确，但毕竟给了穷人一点通过受教育改变命运的希望。即使是近代军阀和民国政府其间，也有不少穷人的孩子通过政府的资助接受了高等教育。我本人就认识在美国一所大学做教授的一位当年西南联大的学生，他告诉我，当年他家很穷，是拿政府助学金读完大学，又来美国深造的。更加辉煌是新中国计划经济时代的全民免费教育。那时，谁听说哪个孩子因为穷上不了学？连王发言人都承认：“在计划经济时代，孩子从小学上到大学花的钱很少，因为国家都给包了”。要我说，即使计划经济有......
中国陆军真的天下无敌吗？（转贴(2006-03-22 19:34:00)
摘要：尽管文中的结论我并不喜欢，但他是在告诉我们要清醒的看待自己）经常在网站上看见诸如"中国陆军天下无敌""谁有资格与我们的陆军比肩"等文章，里面都认为中国陆军天下无敌，是最强大的。但是我却有些疑问不吐不快。 有人用二战期间的德军与我国陆军比较，那么，我军有二战期间德军的威风吗？当时德军提出陆军新时代作战理论基础的闪电战术、装甲集群横扫西欧、百万苏军灰飞烟灭，德军通过自身高超的战役战术组织能力获得了巨大的胜利，从而奠定了自己的地位。 有人看不起苏军，认为比我军差。可苏军发展出最适合自身需要的大纵深进攻理论，在战后更将地面战争的威力发挥到极致。直接比较一下：６０年代的珍宝岛事件国内尽人皆知，可是铁列克提事件有几个知道？如果我军有信心坚守北京，中央卫戍３、４师何必用机布师师？如果我们能将敌人挡在黄河以南，三线建设干吗花那么大的力气？苏军当年使用的行进间转换战斗队形发起攻击，我军精锐在什么年代才掌握？ 更多人看不起美军，说美国人只能一线平推。如果那样的话，朝鲜战场上"磁性战术"给我军造成了多大损失？砥平里战斗我军为何不能取胜，只是因为美军火力强大吗？美军推出的空地一体战、ＦＣＳ等概念完全适合其自身国家扩张的需要，我军适应局部高强度战争的理论又如何？ 中国人民解放军虽然也有人民战争的理论，三年朝鲜战场的辉煌，中印边境线的胜利，但是这就能够让我们自认为成为世界第一了吗？ 一支世界级的伟大军队要有强大的战斗能力、独特的战争理论、高超的战斗技巧，以及卓越不凡的表现。３、４０时代受辱于日本、７、８０年代恐慌于苏联，７９年自卫反击战直接暴露出军队的退化，仅仅是三年解放战争、受局限的朝鲜战争、师团级的对印反击战，能够作为我们无敌军队的证明吗？在大规模现代战争的表现，我军从未展示出一支世界级军队的能力。 我们现在为什么说自己陆军无敌？是我们强大了还是敌人衰弱了？是我们自认为无敌还是真的无敌？从比斯开湾打到莫斯科的德军可以这么说，从莫斯科到柏林的苏军也可以，美军凭他们的实力也行。我们凭什么？从鸭绿江到三八线？从镇南关到凉山？各位拍拍自己的胸口问一声，如果朝鲜战争没有苏联，我们能不能守住鸭绿江？ 战争就是实力的体现，没有实力，战术能力再强也不是世界级的军队。如果我们凭自己小规......
一个大学生的回乡调查报告(强烈推荐）(2006-03-21 21:03:00)
摘要：一个大学生的回乡调查报告 作者：lgs4352 提交日期：2006-3-12 09:51:00
编者语：冬去春回，正值两会召开期间，农村、农业和农民又一次成了热门话题，甚至连大学堂内的年轻学子也把热切的目光投向了那里。本网特发中央民族大学三年级学生蓝广胜的这一篇调查报告，希望从一个全新的角度和资讯，为读者勾勒出一份中国江南农村的“浮世绘” 前言 中国的农村社会既不同于马林诺斯基时代看到的所谓部落社会，也不同于工业革命后的工业社会和城市社会，而是它们之外的广大农业耕作地区的农民社会。随着经济全球化、城市化进程的加快和商品经济的冲击，这些农业地区的社会文化变迁成了一个很现实的研究课题。 每个学科都有自己独特的研究方法，历史学通过读文献进行研究，民族学通过读社会从事研究，人类学则是一门倾听弱者声音的学科。在接受了一定的民族学人类学理论及方法训练之后，我便尝试将之运用到对家乡的田野调查上，希望籍此得以撰写本村的民族志，并在此基础上开始记录一个村庄的文化变迁之路。 毋庸讳言，由于是第一次作这种系统的田野调查，而且恰逢村民的关注焦点集中在诸多纷争中，许多调查项目不便展开，因而其深度、资料的系统性、分析的周严性和理论性、文字表述的严谨性等难免有所欠缺，而有些引用资料完全是民间口耳相传之说，取舍之间难免加入自己的主观判断。但是我相信：民族学、人类学、社会学都是从实求知的学问，重视实地调查，关怀现实民生，这既是我们学科的传统，也是我们成长的道路。 一、 村庄概况： 调查地点：浙江省，衢州市，柯城区，航埠镇，枧陈村。 衢州市位于浙江西部，钱塘江上游，南接福建，西连江西，北邻安徽，省内与贾荨⒔鸹⒗鏊邢嘞危钦阄鞯慕煌ㄊ嗯驼巍⒕谩⑽幕行模赜?quot;四省通衢、五路总头"之称，历来为兵家必争之地。 《中国古今地名大辞典》载：“航埠在浙江衢县西、滨衢港，为水陆要道，有东镇，在东北。西镇在西南岸，夹河对峙，航船渡航棱强其下。” 航埠原属衢县，与柯城区姜家山乡、汪村乡相邻；南与廿里、华墅接壤；西交沟溪与常山县招贤镇；北枕石梁镇。2001年撤县设区，航埠划入柯城区。320国道线、杭衢高速公路和常山港横贯全境，全镇总面积......
违反宪法 铁证如山——二评《物权法》（草案）(2006-03-19 20:09:00)
摘要：违 反 宪 法 铁 证 如 山
——二评《物权法》（草案）辩护词
史前进
最近，平面媒体介入草案争论的一个新景点，是法制日报和中国青年报参与进来。这两家报纸说2月25日召开了民法“大会”。引人注目的，是报道中出现两个新提法，叫做“一封特殊的公开信”、“隔空喊话”。从“大会”发言的全部内容看，矛头直接指向“一封特殊的公开信”，并就这封信的基本方面，开始轮流“当场喊话”。6个多月时光里绕来绕去，炮声隆隆，却不见敌人的踪影。万般无奈又实在情急，现在只好公开宣战。看来，一场真正的法学战线的“内战”爆发了。还是那句老话：第一反对，第二不怕，战争打起来就由不得你们了。
“大会”是“动员大会”、“誓师大会”。两报报道说，“顶尖”、“著名”、“权威”、“法学家”“该来的都来了”，都“当场喊话”了。阿Q认为，赵太爷说的话还会错么，他家光田地就有几百亩哩！阿Q把真理同财产划等号。我们的大记者把真理同“头衔”划等号，以为谁的“头衔”大谁的真理就多。看来老实人有时也说些不那么老实的话。
2月25日会上喊话最多的是“草案不违宪”。“大会”通过上列媒体向国内外宣布的结论是：“修订后的宪法，明确保护私有财产”；“物权法的制定没有违宪”；“把草案条文和宪法条文的直接对比，草案并不违宪”；“物权法草案完全符合宪法”。宣布结论之后，大队人马该得胜回朝，弹冠相庆了。
何为违宪？1991年出版的日本《新法律学辞典》的解释是：“违反成文宪法规定的意见”；1999年出版的《北京大学法学百科全书》宪法学行政法学卷的解释是：“国家的法律、法规、行政措施以及国家机关或公民的行为与宪法的原则或内容相抵触”。一个讲对“意见”的“违反”，一个讲对“原则或内容”的“抵触”。这是法学常识，想必“大会”们不会不知道。
若上述解释不错，则草案属于违宪立法，在若干重大的关键问题上，草案不仅违背宪法的精神和基本原则，而且直接违反宪法规定。
一是，确立生产资料私人所有权，根本违反宪法规定的我国根本经济制度
和法律制度。
我国《宪法》第6条规定，社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，社会主义公有制消灭人剥削人的制度。这是我国的根本经济制度和根本法律制度。其“基本经济制度”必须为“根本经济制度”所决定、所制约。......
Unicode转GB2312编码码表(2006-02-28 21:18:00)
摘要：00A4 A1E800A7 A1EC00A8 A1A700B0 A1E300B1 A1C000B7 A1A400D7 A1C100E0 A8A400E1 A8A200E8 A8A800E9 A8A600EA A8BA00EC A8AC00ED A8AA00F2 A8B000F3 A8AE00F7 A1C200F9 A8B400FA A8B200FC A8B90101 A8A10113 A8A5011B A8A7012B A8A9014D A8AD016B A8B101CE A8A301D0 A8AB01D2 A8AF01D4 A8B301D6 A8B501D8 A8B601DA A8B701DC A8B802C7 A1A602C9 A1A50391 A6A10392 A6A20393 A6A30394 A6A40395 A6A50396 A6A60397 A6A70398 A6A80399 A6A9039A A6AA039B A6AB039C A6AC039D A6AD039E A6AE039F A6AF03A0 A6B003A1 A6B103A3 A6B203A4 A6B303A5 A6B403A6 A6B503A7 A6B603A8 A6B703A9 A6B803B1 A6C103B2 A6C203B3 A6C303B4 A6C403B5 A6C503B6 A6C603B7 A6C703B8 A6C803B9 A6C903BA A6CA03BB A6CB03BC A6CC03BD A6CD03BE A6CE03BF A6CF03C0 A6D003C1 A6D103C3 A6D203C4 A6D303C5 A6D403C6 A6D503C7 A6D603C8 A6D703C9 A6D80401 A7A70410 A7A10411 A7A20412 A7A30413 A7A40414 A7A50415 A7A60416 A7A80417 A7A90418 A7AA0419 A7AB041A A7AC041B A7AD041C A7AE041D A7AF041E A7B0041F A7B10420 A7B20421 A7B30422 A7B40423 A7B50424 A7B60425 A7B70426 A7B80427 A7B90428 A7BA0429 A7BB0......
用信息化手段进行语言文字研究(2006-02-28 21:06:00)
摘要：用信息化手段进行语言文字研究 王晓明
教育部语言文字应用研究所 随着中文数字化产品的不断问世，表明中文数字化技术日渐成熟，用信息化手段研究语言文字的时代已经到来。 相对于信息技术的发展而言，语言文字工作者的研究手段则显得相对落后，制约着其研究和发展的进程。究其主要原因在于：资源的数字化远远跟不上时代的发展脉搏，满足不了学者所需。目前为止，仍有相当数量的关于语言文字方面的史料、资源等都是以纸张形式存在，即便有电子形式，也不成体系。学者要进行学术研究、撰写论著，还只能凭借自己大脑中贮存的有限信息为线索，到浩瀚的书海中搜寻，而且由于研究手段的陈旧，研究成果往往不便重复利用，造成很大的人力、资源的浪费，制约着研究的进程。据了解，多数学者都把80%、甚至更多的时间、经历用于资料搜集，而且尚无把握查全；只有不到20%的时间、经历是真正用于思考、研究。这不仅浪费了大量宝贵的时间和精力，也会由于个人知识的空白而漏掉了某些有价值的资源，这种本末倒置的现状必须改变。利用信息化手段进行研究工作，不仅可以提高研究工作效率，而且对信息挖掘的深度和广度也是过去手工办法无法比拟的。我们要充分地运用信息化手段，让更多的人成为学者，让学者更专注于研究，这样才能多出成果、快出成果、出好成果。使语言文字的研究工作迈上一个新台阶。 对语言文字的研究来说，信息化的前提就是要数字化。纵观近十年的数字化历程，笔者认为以下几点值得重视：一、什么是数字化？ 数字化不是纸张载体版本的翻版。扫描在很多情况下是必要的，但扫描不是数字化，因为图像文字代替不了编码文字，不能实现全文检索。真正的数字化是将纸张内容转为编码文字并使之与多种有效的检索、处理工具相结合，做到足不出户、字字可查、句句可检、图图可视、由此及彼、由表及里，获取所......
身份证号码校验位计算函数（VB版）(2006-02-28 20:57:00)
摘要：
身份证号码校验位计算函数（VB版）
function fcs(s)'s为17位号码，含“19”，仅返回最后的校验位sum1 = Mid(s, 1, 1) * 7 + Mid(s, 2, 1) * 9 + Mid(s, 3, 1) * 10 + Mid(s, 4, 1) * 5 + Mid(s, 5, 1) * 8 + Mid(s, 6, 1) * 4 + Mid(s, 7, 1) * 2 + Mid(s, 8, 1) + Mid(s, 9, 1) * 6 + Mid(s, 10, 1) * 3 + Mid(s, 11, 1) * 7 + Mid(s, 12, 1) * 9 + Mid(s, 13, 1) * 10 + Mid(s, 14, 1) * 5 + Mid(s, 15, 1) * 8 + Mid(s, 16, 1) * 4 + Mid(s, 17, 1) * 2Select Case sum1 Mod 11Case 0fcs = "1"Case 1fcs = "0"Case 2fcs = "x"Case 3fcs = "9"Case 4fcs = "8"Case 5fcs = "7"Case 6fcs = "6"Case 7fcs = "5"Case 8fcs = "4"Case 9fcs = "3"Case 10fcs = "2"End Selectend function常用的正则表达式和身份证号码验证方法1、车牌号： /^苏[A-M]-[A-Z0-9][0-9]{4}$/ 2、电子邮件： /^[a-zA-Z][a-zA-Z0-9._-]*@([a-zA-Z0-9-_]+\.)+(com|gov|net|com\.cn|edu\.cn)$/ 3：身份证号码： 身份证号都代表什么意思？ 1、号码的结构 公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。 2、地址码(前六位数） 表示编码对象常住户口所在县(市、旗、区)的行政区划代码，按GB/T2260的规定执行。 3、出生日期码（第七位至十四位） 表示编码对象出生的年、月、日，按......