博文
以网促建：济宁教育资源建设模式的创新实践(2010-04-23 11:44:00)
摘要： 把资源库的开发建设看成教师对知识的积累、共享和协作交流的动态过程。以教师为中心，使每位教师都成为资源建设的主体，并通过协作交流产生智慧火花，分享新思路、新技巧和新想法，并有效地应用到教学教研工作中去，从而建立一个动态、有生命力的知识流动和管理系统，全面展开蕴藏在教学实践中的隐性知识。 《以网促建：济宁教育资源建设模式的创新实践》 《中小学信息技术教育》2010年第4期......
校园网对教学的支撑作用(2010-04-16 15:44:00)
摘要： 教学资源库-教师备课的得力助手，资源的便利查找方式是制约应用的关键因素。让教师能够在第一时间找到自己所需的资源，应该是校园资源库建设的第一准则和生存发展的基石。 考虑到教学内容的变化和资源更新的需求，校园资源库的设计应该是开放的。教师在使用资源的同时，也可以主便的将自己的得意之作上传，让各种更好的资源补充进校园资源库，实现优质资源的共建共享。 校园网的教育功能是多种多样的。用好各个功能将带来教育思想，教育理念，教育手段、教育方法，学习方式等方面的深刻变革，因此，建好，管好、用好校园网，充分发挥网络对教学改革的促进与推动作用，是推进学校可持续发展的加速器。
《浅谈校园网对教学的支撑作用》 滕秋莉 邱岩 2010年第4期 《中小学信息技术教育》 ......
与课题有关的资料(2010-03-31 17:57:00)
摘要： 一个完整的教育信息网络，应该包括硬件、软件、资源，教师四个要素。《网管教研—克服网管员边缘化的利器》作者：程莉《中小学信息技术教育》2010年第3期 2010.3.31......
课题研究有关资料的收集与分析(2010-03-30 15:56:00)
摘要： 数学校园理想渐行渐近，我们带着思考上路。 我们要借助数学化的手段，将知识、资源、信息汇集成各种数字学习内容，将教师的显性知识和隐性知识都固化在教学，管理的岗位上，固化在学校内。数字校园关注的是“活”的资源，关注的是资源流，要让资源在运动过程中产生课程与教学价值。 《中小学信息技术教育》2010年1期（采访）主持人：阮滢 2010.3.18
学校网站上为学生和家长提供历次考试情况的在线查询。......