数学校园理想渐行渐近，我们带着思考上路。 我们要借助数学化的手段，将知识、资源、信息汇集成各种数字学习内容，将教师的显性知识和隐性知识都固化在教学，管理的岗位上，固化在学校内。数字校园关注的是“活”的资源，关注的是资源流，要让资源在运动过程中产生课程与教学价值。 《中小学信息技术教育》2010年1期（采访）主持人：阮滢 2010.3.18 学校网站上为学生和家长提供历次考试情况的在线查询。
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数学校园理想渐行渐近，我们带着思考上路。 我们要借助数学化的手段，将知识、资源、信息汇集成各种数字学习内容，将教师的显性知识和隐性知识都固化在教学，管理的岗位上，固化在学校内。数字校园关注的是“活”的资源，关注的是资源流，要让资源在运动过程中产生课程与教学价值。 《中小学信息技术教育》2010年1期（采访）主持人：阮滢 2010.3.18 学校网站上为学生和家长提供历次考试情况的在线查询。
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