全国中小学教师教育技术能力主讲教师项目培训体会三                                                   张玉卿2009年8月29日是培训的第三天，天气很好，只是坐在计算机旁边肩肘就痛，不能很好的完成今天的任务。早上静宁组的组长魏不任推荐我的教学设计为优秀教学设计，确实不感当，只好又重新做了调整，杨小妮老师明确点评我的教学流程图过于简单，并且布置作业是教师行为而不是学生行为。在下午重新做了做。下午杨小明老师给我们讲了教学媒体的选择，从了解教学媒体的作用，教学媒体的选择，应用为自己的教案配置教学媒体方案等方面讲了一些知识。教学媒体的特性，教学媒体在教学中的作用，A.  提供事实，建立经验； B.  创设情境，引发动机；C.  举例验证，建立概念； D.  提供示范，正确操作；E.  呈现过程，形成表象；  F.  演绎原理，启发思维；G.  设难置疑，引起思辩； H.  展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其他（包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等）。 和选择教学媒体的依据①依据教学目标②依据教学内容③依据教学对象④依据教学条件。（1）教学媒体使用的方式：A. 设疑——演示——讲解；B. 设疑——演示——讨论；C. 讲解——演示——概括；D. 讲解——演示——举例（或学生讨论）；E. 演示——提问——讲解；F. 演示——讨论——总结；边演示、边讲解；边演示、边议论； I. 学习者自己操作媒体进行学习等；Ｊ.自定义等。下午的教学设计完成了，还有一个课件和教学媒体选择分析表准备在明天一早完成。没有做到今日事今日毕，特提出自我批评。

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