2009年8月28日，阴雨绵绵，真是一场秋雨一次凉。今天已是培训的第二天。由于晚上也没有休息好，所以感觉很郁闷，最后对今天的培训总结几点做为今天的结束吧。   早上由杨小妮老师主持学员讨论三个问题，都是关于教学目标的：   一是教学目标和你以往的教学目标有什么不同？   二是应该如何分析和阐述教学目标？   三是在阐述教学目标时应该注意哪些问题？   我发言时针对第三个问题说了三点：一是教学目标的层次，即就是技能学习水平应达到怎样的层次，是知道还是理解，还是掌握。二是在确定“情感态度和价值观时在把握好深浅程度；三是在方法和过程中注意发展阶段。   对其它各位学员的摘录如下：   目标起到导向作用从易到难；合作探究，协作没有完成；渗透学法指导；要有可操作性；层层深入要有创新意识；在教学目标上要注意学科特点；以学生为中心；真正无剑胜有剑；分层教学培养学生的人际交往能力。   下午杨小明老师讲了，现在的教学目标原先的说法是教学目的。教学内容由封闭变为开放。教学设计方案不叫大纲；目标里行为主体是学生，正确对待行为对象。大家在杨老师的主持下进行了讨论。   后完成了一个教学设计案例。收获不少，增长见识。用这句话做为结束语吧！连干带说、有声有色、人文关怀、激情学习  

评论